Metodika zdravstveno vzgojnega dela

•  Mateja Bahun, viš. pred.
• Tanja Torkar, pred.

• spozna  zdravstveno vzgojo kot metodo dela, njeno mesto v fizioterapiji in zdravstvenem sistemu;
• pozna nivoje in področje delovanja in pristope v zdravstveni vzgoji;
• seznani se z osnovami pedagogike z didaktiko ter andragogike, andragoškega ciklusa in svetovanja;
• pozna teoretične pristope svetovanja, usmerjanja, spodbujanja in pomoči ljudem pri skrbi za ohranjanje zdravja in zdravega življenjskega sloga;
• spozna pristope za poučevanje in usmerjanje pri spreminjanju življenjskega sloga in vzorcev zdravega obnašanja;
• pridobi znanje o organizaciji, izvajanju in obstoječih programih zdravstvene vzgoje v sistemu zdravstvenega varstva;
• zna prepoznati potrebe po specifičnih vsebinah zdravstvene vzgoje pri različnih ciljnih skupin;
• zna glede na prepoznane potrebe pripraviti zdravstveno vzgojni program.
• se nauči spretnosti in komunikacijskih veščin za praktično izvedbo zdravstveno vzgojnega programa.

• študenti pridobijo spretnosti za izobraževanje usmerjanje in spodbujanje posameznikov, družin in/ali skupnosti k zdravemu načinu življenja in skrbi za svoje zdravje;
• študenti razumejo pomen integracije zdravstvene vzgoje in v sistem zdravstva in življenja ljudi;
• spodbujajo zdrave življenjske navade, preventivne ukrepe in skrb za lastno zdravje;
• znajo krepiti zdravo obnašanje za izboljšanje vedenjskih vzorcev in spremembe življenjskega sloga;
• znajo nuditi podporo, usmerjanje in razumevanje procesa spreminjanja življenjskega sloga.

• Hoyer, S., 2005. Pristopi in metode v zdravstveni vzgoji. Ljubljana: Visoka šola za zdravstvo.
• Innstrand, S.T., eds., 2012. Health promotion - Theory and Practice. Trondheim: Research Center for Health Promotion and Resources. Available at: https://www.ntnu.edu/documents/16848459/0/Health+Promotion+-+Theory+and+Practice.pdf
• Jank, W. & Meyer, H., 2006. Didaktični modeli. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
• Zurc, J., Torkar, T., Bahun, M. & Ramšak-Pajk, J., 2010. Metodika zdravstvene vzgoje in promocija zdravja. In: B. Skela-Savič, et al., eds. Teoretične in praktične osnove zdravstvene nege: izbrana poglavja. Jesenice: Visoka šola za zdravstveno nego, pp. 52-71.
• Kiger, M.A., 2004. Teaching for health. London: Elsevier.
• Zurc, J., 2010. Človekovo zdravje in razvoj. In: B. Skela-Savič, et al., eds. Teoretične in praktične osnove zdravstvene nege: izbrana poglavja. Jesenice: Visoka šola za zdravstveno nego, pp. 40-51.
• Mavilee, J.A. & Huerta, C.G., 2007. Health promotion in nursing. New York: Thomson Delmar Learning. 
• Payne, S. & Walker, J., 2002. Psihologija v zdravstveni negi. Ljubljana: Educy.
• Kristančič, A., 1995. Svetovanje in komuniciranje. Ljubljana: Združenje svetovalnih delavcev Slovenije.
• Ule, M., 2009. Psihologija komuniciranja in medosebnih odnosov. Ljubljana: Fakulteta za družbene vede.

Predavanja, seminar, individualno delo študentov.

• 50% prisotnost na predavanjih
• 100% prisotnost na seminarju, opravljena seminarska naloga

• pisni izpit (80%)
• priprava in izvedba zdravstveno vzgojnega projekta (20%)