Mentorski proces in motivacija z medosebnimi odnosi

Mentorski proces in motivacija z medosebnimi odnosi
ECTS:	7
Kontaktne ure predavanja:	30
Kontaktne ure seminarja:	60
Kontaktne ure kabinetnih vaj:
Kontaktne ure kliničnega usposabljanja:
Kontaktne ure drugih oblik dela:
Nosilec predmeta:	doc. dr. Sanela Pivač doc. dr. Branko Bregar
Izvajalci predmeta:	doc. dr. Sanela Pivač doc. dr. Branko Bregar
Stopnja:	Študijski program za izpopolnjevanje
Letnik:	1.
Semester:	Zimski
Jezik:	Slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	Seznanitev z vlogo in odgovornostjo mentorja v kliničnem okolju. Razvijati vzajemni odnos z izmenjavo izkušenj, pričakovanj in pojasnitev vloge mentorja. Pridobljena znanja uporabiti na svojem področju delovanja kot učitelj in kot mentor pacientom, svojcem in študentom. Uvajati in uporabljati primerne komunikacijske modele in oblike. Usposobljenost prepoznati motivacijo pri študentih. Usposobljenost uporabiti osnovne motivacijske strategije. Znati uporabiti principe motivacijskega intervjuja.
Obvezna literatura:	Morton-Cooper, A. & Palmer, A., 2000. Mentoring, preceptorship and clinical supervison: a guide to professional support roles in clinical practise. Oxford : Blackwell Science. Gaberson, K.B. & Oermann, M.H., 2007. Clinical Teaching Strategies in Nursing. 2nd ed. New York: Springer Publishing Company. Grossman, S.C., 2007. Mentoring in Nursing: A Dynamic and Collaborative Process. New York: Springer Publishing Company. Kiger, A.M., 2004. Teaching for Health, 3rd ed. Edinburgh: Churchill Livingstone. Miller, W.R. & Rollnick, S., 2012. Motivational Interviewing: Helping People Change, 3rd ed. New York [etc.]: The Guilford Press. Rosengren, D.B., 2018. Building motivational interviewing skills, 2nd ed. New York: The Guilford Press. Herman, K.C., Reinke, W.M., Frey, A.J. & Shepard, S.A., 2013. Motivational interviewing in schools: strategies for engaging parents, teachers, and students. New York: Springer Publishing Company.
Priporočljiva literatura:
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:	Ni posebnih pogojev.
Metode ocenjevanja:	Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt): Pisni izpit 80 % Seminar 20 %