Promocija zdravega življenjskega sloga

Naslov predmeta:

Promocija zdravega življenjskega sloga

Nosilec predmeta:

izr. prof. dddr. Joca Zurc

Izvajalec predmeta:

• izr. prof. dddr. Joca Zurc 

Kontaktne ure predavanj:

50

Kontaktne ure seminar:

40

Kontaktne ure drugih oblik študija:

20

Individualno delo študenta:

140

ECTS:

10

Stopnja:

Bolonjski magistrski študij

Semester:

Jezik:

Slovenski
 

Cilji in predmetno
specifične kompetence:

Študent bo:

•  pridobil sistematično znanje in celovito razumevanje promocije zdravega življenjskega sloga posameznika, družine in skupnosti skozi različna razvojna obdobja;
• apliciral teoretično znanje na konkretnem primeru diagnostike življenjskega sloga posameznika ter pri načrtovanju in pripravi programa za spremembo življenjskega sloga in evalvacijo spremembe pri posamezniku ali izbrani ciljni skupini;
• skozi poznavanje teorij življenjskega sloga in psiholoških vidikov spreminjanja življenjskega sloga se znal odgovorno odločiti za ustrezen pristop krepitve/spreminjanja zdravega vedenjskega sloga posameznika oz. skupnosti;
• razvil sposobnost ocenjevanja potreb in samostojnega oblikovanja strategij v programih za promocijo zdravega življenjskega sloga pri različnih ciljnih skupinah;
• razvil kritično mišljenje do nacionalnih in mednarodnih pravnih dokumentov, obstoječe prakse in ključnih programov promocije zdravja, lastnega prispevka in novih vprašanj na področju promocije zdravega življenjskega sloga;
• razvil sposobnost neodvisnega pridobivanja novih spoznanj promocije zdravega življenjskega sloga v okviru kontinuiranega profesionalnega razvoja.

Obvezna literatura:

• Edelman CL, Mandle CL, Kudzma EC. Health promotion throughout the life span [8th ed.]. Missouri, USA: Mosby; 2013.
• Hayden JA. Introduction to health behavior theory [2nd ed.]. Burlington, Massachusetts, USA: Jones & Bartlett Learning; 2013.
• Nash DB, Reifsnyder J, Fabius R, Pracilio VP. Population health: Creating a culture of wellness. Burlington, Massachusetts, USA: Jones & Bartlett Learning; 2010.
• Thirlaway K, Upton D. The psychology of lifestyle: Promoting healthy behaviour. Oxon, UK: Routledge; 2009.
• Zurc J. Biti najboljši: pomen gibalne aktivnosti za otrokov razvoj in šolsko uspešnost. Radovljica: Didakta; 2008. 

Priporočljiva literatura:

Pogoji za vključitev v delo
oziroma za opravljanje
študijskih obveznosti:

Opravljene obveznosti pri obveznih predmetih 1. letnika, ki so pogoj za vpis v 2. letnik študija.
Opravljen izpit pri obveznem predmetu 1. letnika Družbene neenakosti v zdravju in determinante zdravja.

Metode ocenjevanja:

• pisni izpit - 60 %, 
• seminarska naloga - 40 %.

Metode poučevanja in učenja:

Predavanje, skupinsko delo v obliki praktičnih delavnic, seminarska naloga, uporaba avdiovizualne opreme, posnetkov, spletne učilnice.