Edukacijski in mentorski procesi v klinični praksi zdravstvene nege

Naslov predmeta:	Edukacijski in mentorski procesi v klinični praksi zdravstvene nege
Nosilec predmeta:	prof. dr. Brigita Skela Savič, znan. svet.
Izvajalec predmeta:	izr. prof. dr. Nives Ličen doc. dr. Sanela Pivač
Kontaktne ure predavanj:	40
Kontaktne ure seminar:	40
Kontaktne ure vaj:	20
Individualno delo študenta:	150
ECTS:	10
Stopnja:	Bolonjski magistrski študij
Semester:	Letni
Jezik:	Angleški in slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	Generalni cilj je omogočiti študentu razviti znanje in veščine za namen mentorstva in učenja pacientov, svojcev in študentov na klinični praksi in ostalih učnih situacijah. Specifični učni cilji – študent bo sposoben: Planirati primerne učne situacije v skladu z učnimi cilji in specifiko kliničnega okolja Uvajati in uporabljati primerne vzgojno-izobraževalne pristope Vrednotiti učinkovitost učnega procesa v kliničnem okolju Demonstrirati pomembnost vzpostavljanja medosebnega odnosa učenec – študent in odnosa medicinska sestra – pacient/svojec Pridobljena znanja uporabiti na svojem področju delovanja kot učitelj in kot mentor pacientom, svojcem in študentom zdravstvene nege.
Obvezna literatura:	Gaberson KB, Oermann MH. Clinical Teaching Strategies for Nursing. 2nd ed. New York: Springer Publishing Company; 2006. Grossman SC. Mentoring in Nursing: A Dynamic and Collaborative Process. New York: Springer Publishing Company; 2007. Kiger AM. Teaching for Health, 3rd ed. Edinburgh: Churchill Livingstone; 2004. Young LE, Paterson BL, eds. Teaching nursing: Developing a student-centered learning environment. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2007. Bradshaw M, Lowenstein A. Innovative teaching strategies in nursing and related health professions. B.k.: Jones & Bartlett Publishers; 2013.
Priporočljiva literatura:	/
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:	Bazično znanje s področja zdravstvene nege.
Metode ocenjevanja:	Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt): projekt - 30% prezentacija - 20% pisni izpit - 50%
Metode poučevanja in učenja:	Predavanje, avdiovizualna prezentacija, skupinsko delo, delo s tekstom, igranje vlog, praktično usposabljanje.