Metodika zdravstveno vzgojnega dela

Mateja Bahun, viš. pred.

• Mateja Bahun, viš. pred.

• Prepozna  zdravstveno vzgojo kot metodo dela, njeno mesto v delovni terapiji in zdravstvenem sistemu;
• Opiše nivoje in področje delovanja ter pristope v zdravstveni vzgoji;
• Seznani se z osnovami pedagogike z didaktiko ter andragogike, andragoškega ciklusa in svetovanja;
• Prepozna teoretične pristope svetovanja, usmerjanja, spodbujanja in pomoči ljudem pri skrbi za ohranjanje zdravja in zdravega življenjskega sloga;
• Spozna pristope za poučevanje in usmerjanje pri spreminjanju življenjskega sloga in vzorcev zdravega obnašanja;
• Pridobi znanje o organizaciji, izvajanju in obstoječih programih zdravstvene vzgoje v sistemu zdravstvenega varstva;
• Prepozna potrebe po specifičnih vsebinah zdravstvene vzgoje pri različnih ciljnih skupin;
• Vrednoti prepoznane potrebe in pripravi zdravstveno vzgojni program.
• Uporabi znanje spretnosti in komunikacijskih veščin za praktično izvedbo zdravstveno vzgojnega programa.        

• Razumejo osnovne koncepte o zdravju, boleznih, preprečevanju in obvladovanju zdravstvenih stanj.
• Uporabijo komunikacijske veščine za učinkovito svetovanje pacientom in njihovim družinam. To vključuje razumevanje kulturnih razlik, etičnih vprašanj in prilagajanje sporočil različnim ciljnim skupinam.
• Vrednotijo različne načine, kako spodbujati zdrav način življenja, preprečevati bolezni in ozaveščati o pomenu preventive.
• Razvijejo veščine za učinkovito sodelovanje v timu.
• Spoznajo, razložijo in opišejo oblike in metode dela z različnimi posamezniki, skupinami in v različnih življenjskih kontekstih.
• Prepoznajo pomen integracije zdravstvene vzgoje  v sistem zdravstva in življenja ljudi.

• Zaletel-Kragelj, L., Eržen, I. & Premik, M. 2011. Uvod v javno zdravje. Ljubljana: Medicinska fakulteta, Katedra za javno zdravje.
• Zurc, J., Torkar, T., Bahun, M. & Ramšak-Pajk, J. 2010. Metodika zdravstvene vzgoje in promocija zdravja. In: Skela-Savič, Brigita (ur.), et al. Teoretične in praktične osnove zdravstvene nege : izbrana poglavja. Jesenice: Visoka šola za zdravstveno nego: = College of nursing, pp. 52-71.
• Innstrand, S.T., eds., 2012. Health promotion - Theory and Practice. Trondheim: Research Center for Health Promotion and Resources. Available at: https://www.ntnu.edu/documents/16848459/0/Health+Promotion+-+Theory+and+Practice.pdf

•  Naidoo, J., Wills, J., 2012. Foundations for health promotion.3rd ed., Edinburgh [etc.] : Baillière Tindall/Elsevier. .

• Za redni študij: 50 % obvezna prisotnost na predavanjih, 100 % obvezna prisotnost na seminarjih, kabinetnih vajah, kliničnem usposabljanju.
• za izredni študij: 30 % obvezna prisotnost na predavanjih, 100 % obvezna prisotnost na seminarjih, kabinetnih vajah, kliničnem usposabljanju.

• Pisni izpit (numerično 80%)
• Projektna naloga (numerično 20%)