Raziskovanje in na dokazih podprta fizioterapija s pripravo na diplomsko delo

•  
• doc. dr. Branko Bregar 
• doc. dr. Sanela Pivač 
• izr. prof. dr. Mirna Macur
• Mateja Bahun, viš. pred.

• Študent razume na dokazih podprto fizioterapijo in njen pomen za razvoj fizioterapije.
• Študent razume, da je priprava diplomskega dela tesno povezana z uresničevanjem na dokazih podprte fizioterapije.
• Študent razume raziskovalni proces v vseh fazah v okviru izbrane raziskovalne paradigme v diplomskem delu.
• Študent razume strukturo IMRD, ki jo uporabi ob pripravi diplomskega dela.
                    

Znanje in razumevanje:

•  
• se seznani s pomenom na dokazih podprte fizioterapije;
• pridobi znanje o razvoju na dokazih podprte fizioterapije;
• pridobi znanje o zastavljanju tehtnih kliničnih vprašanj, zbiranju, kritičnem ocenjevanju, pridobivanju in širjenju dokazov;
• se usposobi za vpeljavo dokazov v prakso fizioterapije;
• se seznani s pomenom kulture, ki je naklonjena na dokazih podprti fizioterapije;
• spozna proces na dokazih podprte fizioterapije;
• spozna hierarhijo dokazov;
• spozna modele, strategije in orodja za uveljavljanje na dokazih podprte fizioterapije;
• spozna metode za pridobivanje in širjenje dokazov;
• se seznani z ovirami in priložnostmi za uporabo dokazov v praksi fizioterapije.

Znanje in razumenvanje na področju diplomskega dela: 

•  
• pozna temeljne faze znanstveno-raziskovalnega dela,
• zna opredeliti namen in problem raziskave,
• zna zapisati splošne cilje raziskave, raziskovalna vprašanja po proučevanih spremenljivkah in postaviti hipoteze raziskave,
• zna izbrati ustrezno in aktualno literaturo (dosedanja raziskovanja) za svoje diplomsko delo na osnovi objav v revijah, ki so vključene v mednarodne baze podatkov,
• zna učinkovito uporabljati mednarodne baze podatkov za iskanje literature,
• ustrezno citira in povzema dela drugih avtorjev v dispoziciji in v diplomskem del,
• zna opredeliti statistično populacijo in ustrezno določiti iz nje vzorec merjencev glede na problem raziskave,
• pozna različne merske instrumente tako za kvantitativno kot tudi za kvalitativno raziskovanje ter zna izdelati ustrezen merski instrument oz. izbrati tehniko zbiranja podatkov glede na problem raziskave,
• zna izdelati spletno anketo,
• seznani se s PSPP/SPSS programom in opisno statistiko,
• (frekvence, odstotki, mere srednjih vrednosti, mere razpršenosti podatkov),
•  
• seznani se s ključnimi bivariatnimi testi,
• seznani se s pravili predstavljanja in interpretiranja rezultatov kvantitativne analize,
• seznani se s postopkom zasnove in izvedbe kvalitativne raziskave,
• zna IMRAD shemo in vsebino posameznih poglavij diplomskega dela,
• pozna najpogostejše etične dileme pri raziskovalnem delu,
• zna  javno predstaviti svoje delo in zagovarjati dobljene rezultate.

• • Herbert, R., Jamtvedt, G., Birger Hagen, K. & Mead, J., 2011. Practical Evidence-Based Physiotherapy. E-Book, 2nd ed. Edinburgh [etc.]: Churchill Livingstone/Elsevier.
  • Vogrinc, J., 2008. Kvalitativno raziskovanje na pedagoškem področju. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani.
  • Cencič, M., 2009. Kako poteka pedagoško raziskovanje. Primeri kvantitativne empirične neeksperimentalne raziskave. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
  • Pa ne spet SPSS!!! Gradivo za kvantitativno obdelavo podatkov pri predmetu Preddiplomski seminar. Ljubljana: Oddelek za socialno pedagogiko, Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani. Internetni vir.
  • Polit, D.F. & Beck, T.C., 2018. Essentialsod Nursing Research: Appraising Evidence for Nurse Practice. 9th ed. Philadelphia:  Lippincott Williams & Wilkins.
  • Aveyard, H., 2017. Doing a literature review in health and social care: A practical guide. London: McGraw-Hill Education.
  • Članki in izbrana poglavja po navodilih VSU.

Predavanja, seminar in individualno delo študentov.

• 50% prisotnost na predavanjih
• 100% prisotnost na seminarju in opravljena seminarska naloga
• 100% prisotnost na kabinetnih vajah

• pisni izpit (100%)