Raziskovanje, na dokazih podprta praksa in varnost v zdravstvu

• doc. dr. Mateja Bahun

Cilji in kompetence:   

• Študent razume na dokazih podprto prakso in njen pomen za razvoj delovne terapije.
• Študent pojasni raziskovalni proces v vseh fazah v okviru izbrane raziskovalne paradigme za področje delovne terapije.
• Študent razume strukturo IMRD.
• Študent utemelji način vpeljevanja dokazov v proces delovne terapije.
• Študent zna oceniti koncept varnosti v zdravstvu in delovni terapiji.    

Znanje in razumevanje:

• pozna temeljne faze znanstveno-raziskovalnega dela;
• pozna IMRAD shemo;
• pojasni najpogostejše etične dileme pri raziskovalnem delu;
• Se seznani in argumentira s pomenom na dokazih podprte delovne terapije;
• pridobi znanje o razvoju na dokazih podprte delovne terapije;
• pridobi znanje o zastavljanju tehtnih kliničnih vprašanj, zbiranju, kritičnem ocenjevanju, pridobivanju in širjenju dokazov;
• se usposobi za vpeljavo dokazov v prakso delovne terapije;
• se seznani s pomenom kulture, ki je naklonjena na dokazih podprti deloveni terapiji;
• spozna proces na dokazih podprte delovne terapije;
• zna uporabljati hierarhijo dokazov;
• pojasni modele, strategije in orodja za uveljavljanje na dokazih podprte delovne terapije;
• spozna metode za pridobivanje in širjenje dokazov;
• se seznani z ovirami in priložnostmi za uporabo dokazov v praksi delovne terapije;
• se seznani s konceptom varnosti v zdravstvu in delovne terapije.   

• Law, M, MacDermid,  2013. Evidence Based Rehabilitation. A Guide to Practice. Routledge.
• Vogrinc, J., 2013. Kvalitativno raziskovanje na pedagoškem področju. Ljubljana: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani.
• Polit, D. F. & Beck, T. C., 2018. Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for Nurse Practice. 9th ed. Philadelphia:  Lippincott Williams & Wilkins.

• Pa ne spet SPSS!!! Gradivo za kvantitativno obdelavo podatkov pri predmetu Preddiplomski seminar. Ljubljana: Oddelek za socialno pedagogiko, Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani. Internetni vir.
• Aveyard, H., 2017. Doing a literature review in health and social care: A practical guide. London: McGraw-Hill Education.
• Članki in izbrana poglavja po navodilih VSU.

• Za redni študij: 50% obvezna prisotnost na predavanjih, 100% obvezna prisotnost na seminarjih, kabinetnih vajah, kliničnem usposabljanju.
• Za izredni študij: 30% obvezna prisotnost na predavanjih, 100% obvezna prisotnost na seminarjih, kabinetnih vajah, kliničnem usposabljanju.

•  Pisni izpit (numerično 100 %)