Sodelovalna zdravstvena obravnava s travmatiziranimi osebami

Naslov predmeta:	Sodelovalna zdravstvena obravnava s travmatiziranimi osebami
Študijska smer:	Napredna zdravstvena nega v duševnem zdravju in psihiatriji
Nosilec predmeta:	doc. dr. Branko Bregar
Izvajalec predmeta:	doc. dr. Branko Bregar dr. Vesna Mejak (strokovnjak iz prakse) mag. Mojca Hvala-Cerkovnik (strokovnjak iz prakse)
Kontaktne ure predavanj:	20
Kontaktne ure seminar:	20
Kontaktne ure kliničnih vaj:	45
Druge oblike organiziranega študijskega dela:
Individualno delo študenta:	40
ECTS:	5
Stopnja:	Bolonjski magistrski študij
Semester:	Letni
Jezik:	Slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	Študentje bodo pridobili osnovna znanja iz področja travme, spoznali njene značilnosti ter raznolikost njenih posledic Seznanjeni bodo z oblikami pomoči Znanja in spretnosti za uporabo strokovnih metod in postopkov na področju zdravstvene nege Razumevanje delovanja institucij ter multidisciplinarno sodelovanje Sposobnost sodelovanja v superviziji in interviziji in drugih oblikah podpore v praksi zdravstvene nege
Obvezna literatura:	Fleishman, J., Kamsky, H. & Sundborg, S., 2019. Trauma-informed nursing practise. The online Journal of issues in nursing, 24(2). Available at: https://ojin.nursingworld.org/MainMenuCategories/ANAMarketplace/ANAPeriodicals/OJIN/TableofContents/Vol-24-2019/No2-May-2019/Trauma-Informed-Nursing-Practice.html Mills, K.L., 2015. The importance of providing trauma-informed care in alcohol and other drug services. Dtug & Alcohol Review, 24(3), pp. 231-233. Available at: https://psycnet.apa.org/record/2015-20565-001 Levine, P.A. & Frederick. A., 2015. Kako prebuditi tigra: zdravljenje travm, prirojena sposobnost preobražanja izkušenj, pod katerimi klonimo. Ljubljana: V.B.Z Van der Kolk, B., 2014. The body keeps the score: brain mind and body in the healing of trauma. New York: Penguin Group. Lewis Herman, J., 2001. Trauma and recovery. London: Pandora. Isobel, S., 2017. Using Trauma informed care in mental as a nursing model of care in a acute inpatient mental health unit. International journal of mental health nursing, 26, pp. 88-94. Available at: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/inm.12236
Priporočljiva literatura:
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:
Metode ocenjevanja:	Pisni izpit - 50% Seminar - 50%
Metode poučevanja in učenja:	Predavanja Seminar