Tutorstvo

• Marta Smodiš, viš. pred.

Cilji predmeta Tutorstvo je pridobitev znanja na področjih:

• ustvariti pogoje za organizirano skrb za razvoj vsakega posameznega študenta od vpisa v študijski program do zaključka študija;
• krepitev neposrednih stikov med študenti in učitelji ter med študenti, učitelji in FZAB kot celoto;
• uspešnejše vključevanje študentov v učno okolje;
• reševanje splošnih in specifičnih problemov študentov, še posebej študentov s posebnimi potrebami;
• izboljšanje študijskega uspeha, boljše prehodnosti študentov in višje kakovosti študija;
• pomoč tujim študentom;
• usmerjanje študentov s posebnim statusom in posebnimi potrebami.

Pridobljene kompetence predmeta:

• seznanjenost s pravnimi akti in drugimi akti FZAB, ki določajo pravice in dolžnosti v času študija;
• seznanjenost s posamezniki in delovnimi telesi na FZAB, ki so pristojni za reševanje študijskih in drugih vprašanj;
• svetovanje pri iskanju pomoči za premostitev težav na študijskem področju; - vodenje evidence dela s tutorandi in posredovanje poročil o opravljeni tutorski dejavnosti »Poročilo študenta tutorja s tutorskega srečanja«;
• sinteza izkušenj in priprava ter oblikovanje priporočil in izboljšav;
• usposabljanje za tutorje študente na izobraževanjih FZAB.

• Pravilnik o tutorskem sistemu na Fakulteti za zdravstvo Angele Boškin, 2020. [online] Available at: https://www.fzab.si/uploads/file/AKTI%20- %202020/23_03_Pravilnik_o_tutorskem_sistemu_na_FZAB_02092020(1).pdf.
• Univerza na Primorskem., 2015b. Priročnik za tutorje Univerze na Primorskem – Tutorstvo za študente s posebnimi potrebami. Koper: Univerza na Primorskem. Available at: https://www.fm-kp.si/Files/Studijske/2014_15/Prirocnik-za-tutorje_UP_-_delo_s_studenti-s-posebnimi-potrebami_junij-2015.pdf.
• Wilson, N. & Pugatch, T., 2017.  Nudging Study Habits: A Field Experiment on Peer Tutoring in Higher Education.  IZA.  Institute of Labor Economics. IZA DP No. 10784.

• Ni predvidenih posebnih pogojev.

• pisni izpit (80% ocene)
• seminarska naloga (20% ocene)