Psihologija in komunikacija v zdravstvu

mag. Peter Markič, viš. pred.

doc. dr. Sanela Pivač

• mag. Peter Markič, viš. pred.
• doc. dr. Sanela Pivač

Cilji in kompetence:

• Zavedanje in razumevanje pomena psihologije in psiholoških veščin v zdravstvu;
• Utemeljitev glavnih psiholoških konceptov, struktur in dinamike osebnosti;
• Pojasniti povezanosti med telesom, duševnostjo in duhovnostjo;
• Razumevanje pomembnih medosebnih procesov in grupne dinamike;
• Primerjava glavnih psihičnih motenj, vzrokov, potekov in posledic;
• Obvladovanje osnov psihološke komunikacije in pomoči pri delu z različnimi bolniki;
• Pojasniti pomembnosti psihologije za uspešnost zdravljenja;
• Razložiti pomen neverbalne komunikacije in dobre verbalne komunikacije;
• Pojasniti pomena podpornega komuniciranja, razumevanje in uporaba odnosnega in asertivnega komuniciranja, empatije in ostalih komunikacijskih spretnosti;
• Poznavanje vzrokov za motnje v komuniciranju in osnovnih dimenzij konfliktov v komuniciranju;
• Ovrednotiti komunikacijski odnos med zdravstvenim osebjem ter med zdravstvenim osebjem in pacientom/ svojcem.

• Učinkovito delo z bolniki;
• Zmožnost vživljanja v bolnike in svojce;
• Prepoznavanje znakov duševne stiske, simptomov psihičnih motenj, stresa in izgorevanja;
• Razumevanje problemov bolezni in težav bolnikov s psihološkega vidika;
• Uporaba psiholoških teorij v praksi;
• Uporaba osnovnih psihosocialnih intervencij ter učinkovite komunikacije pri vsakodnevnem delu; 
• Razvijanje kakovostnih odnosov z bolniki, svojci in sodelavci;
• Sposobnost za celovito komunikacijo, interakcijo in učinkovito delo s sodelavci in na interdisciplinarni ravni in s posamezniki, družinami in skupinami;
• Samostojno pridobivanje, uporaba in izmenjava informacij med pacienti in zdravstvenimi delavci ter v zdravstvenih ustanovah in socialnem okolju.

• Benedik, E., 2014. Osebnost med zdravjem in boleznijo. Lesce: Samozaložba.
• Megla., M., 2018, Stres, kuga sodobnega časa. Ljubljana: Chiara.
• Šimleša, B. 2022. (P)ostani zdrav. Ljubljana; Mladinska knjiga.

• Tamparo, C. & Lindh, W., 2016. Therapeutic Communication for Health Care Professionals. London: Cenage.

• Za redni študij: 50 % obvezna prisotnost na predavanjih, 100 % obvezna prisotnost na seminarjih, kabinetnih vajah, kliničnem usposabljanju.
• Za izredni študij: 30 % obvezna prisotnost na predavanjih, 100 % obvezna prisotnost na seminarjih, kabinetnih vajah, kliničnem usposabljanju.

• Pisni izpit (80 %)
• Seminar (20%)