Temelji pedagogike in andragogike v mentorstvu

Temelji pedagogike in andragogike v mentorstvu
ECTS:	4
Kontaktne ure predavanja:	20
Kontaktne ure seminarja:	40
Kontaktne ure kabinetnih vaj:
Kontaktne ure kliničnega usposabljanja:
Kontaktne ure drugih oblik dela:
Nosilec predmeta:	mag. Erika Povšnar, viš. pred.
Izvajalci predmeta:	izr. prof. dr. Nives Ličen dr. Vesna Čuk, viš. pred. mag. Erika Povšnar, viš. pred.
Stopnja:	Študijski program za izpopolnjevanje
Letnik:
Semester:	Zimski
Jezik:	Slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	razumevanje in neposredna uporaba pedagoških in andragoških spoznanj pri mentorstvu študentov v kliničnem okolju; nadgradnja znanja, spretnosti, stališč in profesionalnih vrednot mentorstva; sposobnost samostojnega raziskovanja, uporabe ustreznih metod dela ter študija strokovne literature iz vsebin predmeta; usposobljenost za medpoklicno, večkulturno in timsko sodelovanje pri mentoriranju študentov; avtonomnost pri mentorskem delu, zaznavanje potreb po spremembah in izboljšavah z vidika pedagogike in andragogike; razvijanje in uvajanje novih pristopov pri mentorskem delu v kliničnem okolju; povezovanje pedagoško andragoških teoretičnih znanj in spoznanj s praktičnimi izkušnjami.
Obvezna literatura:	Govekar─Okoliš, M. & Kranjčec, R., 2016. Mentorstvo v praktičnem usposabljanju v delovnih organizacijah. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete. Available at: https://issuu.com/znanstvenazalozbaff/docs/mentorstvo Bradshaw, M.J. & Hultquist, B.L., eds., 2017. Innovative Teaching Strategies in Nursing and Related Health Professions. 7th ed. Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning. Ličen, N., 2009. Uvod v izobraževanje odraslih. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete. Zurc, J., 2008. Biti najboljši: pomen gibalne aktivnosti za otrokov razvoj in šolsko uspešnost. Radovljica: Didakta. Zalokar Divjak, Z. & Rojnik, I., 2010. Pedagoški in didaktični vidiki vzgoje. Ljubljana: Teološka fakulteta. Dyson, S., 2018. Critical Pedagogy in Nursing. Transformational Approaches to Nurse Education in a Globalized World. London: Palgrave Macmillan.
Priporočljiva literatura:
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:	Ni posebnih pogojev.
Metode ocenjevanja:	Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt) Pisni izpit 60 % Seminarska naloga/pedagoški nastop 40 %