Aplikacija sodobnih teorij etike v prakso zdravstvene nege

Naslov predmeta:	Aplikacija sodobnih teorij etike v prakso zdravstvene nege
Študijska smer:	Napredna zdravstvena nega in razvoj profesije
Nosilec predmeta:	doc. dr. Sedina Kalender Smajlović
Izvajalec predmeta:	doc. dr. Sedina Kalender Smajlović
Kontaktne ure predavanj:	30
Kontaktne ure seminar:	20
Kontaktne ure kliničnih vaj:
Druge oblike organiziranega študijskega dela:	10
Individualno delo študenta:	65
ECTS:	5
Stopnja:	Bolonjski magistrski študij
Semester:	Zimski
Jezik:	Slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	Splošen namen predmeta je študentom omogočiti priložnost za kritični pogled na etične probleme in dileme s katerimi se srečujejo v svoji praksi in jih spodbuditi k oceni lastnih aktivnosti in odgovornosti s poglobljeno presojo. Specifični učni cilji predvidevajo, da bodo študenti ob zaključku predmeta sposobni: Razložiti pomen etike v profesionalni praksi Prepoznati pomembne vidike zgodovinskega ozadja v profesionalni etiki v zdravstvenem varstvu Prepoznati relevantne etične/profesionalne kodekse etike Razložiti osnovna etična načela, navesti možna področja konfliktov Kritično razpravljati o konkurenčnih teoretičnih/filozofskih perspektivah Prenesti procese etičnega razsojanja v izbrane profesionalne situacije Kritično analizirati etične dimenzije lastne profesionalne prakse Prenesti poglobljeno etično presojanje v lastno profesionalno prakso Doseči etično občutljivost (senzibilnost)
Obvezna literatura:	Thompson, I., Melia, K.M., Boyd, K.M. & Horsburgh, D.. 2006. Nursing Ethics. 5th ed. Edinburgh: Churchill Livingstone/Elsevier. Kalauz, S., 2012. Etika u sestrinstvu. Zagreb: Medicinska naklada. Kalauz, S., 2011. Sestrinska profesija u svjetlu bioetičkog pluriperspektivizma. Zagreb: Pergamena: Hrvatska komora medicinskih sestara. Hugman, R., 2005. New Approaches in Ethics for the Caring Professions. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Butts, J. & Rich, K., 2005. Nursing Ethics: Across the Curriculum and into Practice. Sudbury, Massachusetts: Jones & Bartlett. Fry, S.T., Veatch, R.M. & Taylor, C.R., 2010. Case studies in nursing ethics. Sudbury: Jones & Bartlett Publishers. Bosek, M.S.D. & Savage, T.A., 2007. The ethical component of nursing education: Integrating ethics into clinical experience. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
Priporočljiva literatura:
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:	Osnovno znanje iz zdravstvene nege
Metode ocenjevanja:	s- sprotno (udeležba na seminarjih, eseji…) - 20% k- izpit - 80%
Metode poučevanja in učenja:	Predavanja Aktivne metode učenja (igra vlog, diskusija, delo s teksti, problemsko učenje itd.), ki potekajo deloma v klasični učilnici, deloma on-line