Medprofesionalno sodelovanje v zdravstvu

Medprofesionalno sodelovanje v zdravstvu
Modul:	Fizioterapija
ECTS:	3
Kontaktne ure predavanja:	30
Kontaktne ure seminar:	15
Kontaktne ure kabinetnih vaj:
Kontaktne ure kliničnega usposabljanja:
Nosilec predmeta:	mag. Jožica Ramšak Pajk, viš. pred.
Letnik:	2/3. letnik
Medprofesionalno sodelovanje v zdravstvu
Kontaktne ure predavanja:	30
Kontaktne ure seminar:	15
Kontaktne ure kabinetnih vaj:
Kontaktne ure kliničnega usposabljanja:
Nosilec predmeta:	mag. Jožica Ramšak Pajk, viš. pred.
Izvajalci predmeta:	mag. Jožica Ramšak Pajk, viš. pred.
Stopnja:	Visokostrokovni študijski program prve stopnje
Semester:	Zimski/letni
Jezik:	Slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	Študenti: se seznanijo s področji in vsebinami dela različnih zdravstvenih poklicev, razumejo specifike, razlike v kompetencah in skupne točke posameznih poklicnih skupin, se naučijo spretnosti in komunikacijskih veščin za dobro medpoklicno sodelovanje, so usposobljeni za pripravo načrta medpoklicnega sodelovanja za razrešitev različnih kliničnih problemov, znajo kritično ovrednotiti in reflektirati svoje sodelovanje, osvojijo etične veščine in razvijajo vrednote v medsebojnem sodelovanju. Znanje in razumevanje: Študenti znajo sodelovati z razumevanjem, upoštevanjem in spoštovanjem specifik posamezne poklicne skupine, znajo pripraviti skupne načrte medpoklicnega sodelovanja za razrešitev različnih kliničnih problemov, Študenti razumejo pomen integracije vseh poklicnih skupin v obravnavo pacientov, Znajo krepiti medpoklicno sodelovanje in razrešiti različne poglede na klinične probleme s pomočjo konstruktivne komunikacije in refleksije
Obvezna literatura:	Bauer, M., Pahor M., Domajnko, B., Eržen, I., Ferfila, N., Furlan, M., Kavčič, M., Premik M., Rugelj, D.,Starc, T., Zakšek, T., Tomšič, M., Urek, M., Vettorazzi R. & Zaletel-Kragelj, L. 2014. Zavezniki za zdravje: medpoklicno sodelovanje v zdravstvenih timih. Ljubljana: Zdravstvena fakulteta, 2014. Ovijač, D. 2012. Medpoklicno sodelovanje in etika v zdravstvu. Obzornik zdravstvene nege, 46(4), pp. 297-301. Reeves, S., Pelone, F., Harrison, R., Goldman, J. & Zwarenstein, M. 2017. Interprofessional collaboration to improve professional practice and healthcare outcomes. Cochrane Database of Systematic Reviews, (6). Available at: https://www.cochranelibrary.com/cdsr/doi/10.1002/14651858.CD000072.pub3/full Šanc, P. & Prosen, M. 2022. Interprofessional collaboration in interdisciplinary healthcare teams: A quantitative descriptive study. Obzornik zdravstvene nege, 56(1), pp. 9–21. doi: 10.14528/snr.2022.56.1.3106 Available at: https://obzornik.zbornica-zveza.si/index.php/ObzorZdravNeg/article/view/3106/3000. Van Dongen, J. J. J., Lenzen, S. A., van Bokhoven, M. A., Daniëls, R., van der Weijden, T. & Beurskens, A. (2016). Interprofessional collaboration regarding patients’ care plans in primary care: a focus group study into influential factors. BMC family practice, 17(1), pp. 1-10.
Priporočljiva literatura:
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:	Ni predvidenih posebnih pogojev
Metode ocenjevanja:	Način: - pisni izpit (70 % ocene) - priprava in predstavitev seminarske naloge (30 % ocene)