Teorije, koncepti in zdravstvena nega kot znanost

• mag. Jožica Ramšak Pajk, viš. pred.
• doc. dr. Sedina Kalender Smajlovič
• Mateja Bahun, viš. pred. 
• Gordana Lokajner, pred

• Študenti bodo poznali teoretične osnove in temelje zdravstvene nege.
• Študenti bodo znali predstaviti osnovne teoretične modele in kritično oceniti prednosti njihove uporabe v praksi.
• Znali bodo povezovati znanje prakse s teorijo in z refleksijo ter kritičnim pristopom pridobivati in razvijati nova znanja.
• Znali bodo uporabiti in razumeti na dokazih podprto znanje v kliničnem okolju.
• Razlikovali bodo izbrane vire glede na kakovost dokazov in znali opredeliti ključne značilnosti virov glede na uporabljeno paradigmo (osnovno).
• Znali bodo opredeliti osnovno strukturo in značilnosti strokovnega prispevka, ter navajati vire v skladu s pravili FZAB. 
• Sposobni bodo kritično uporabljati orodja umetne inteligence pri strokovnem delu.

  Cilji in kompetence:

• Namen je razvijati in spodbuditi študente k razumevanju in zavedanju pomena teoretičnih osnov zdravstvene nege.
• Cilj je seznaniti študente z nekaterimi temeljnimi teoretičnimi modeli in koncepti zdravstvene nege.
• Cilj je razvijanje znanja z namenom povezovanja teorije s prakso in preko refleksije in kritičnim pristopom generirati novo znanje.
• Razumevanje znanstveno raziskovalnega dela na področju zdravstvene nege in znanje osnov strokovnega pisanja. 

• McKenna HP, Pajnkihar M, Murphy FA (2014) Fundamentals of Nursing Models, Theories and Practice. Second edition. Wiley Blackwell. Oxford.
• RAMŠAK-PAJK, Jožica. Teoretični modeli in refleksivna praksa kot izziv kakovostni zdravstveni negi. V: PIVAČ, Sanela (ur.), et al. Teorije in modeli zdravstvene nege : Kako jih uporabiti na kliničnih problemih? : zbornik predavanj. 9. šola za klinične mentorje, 17. september, Jesenice. Jesenice: Fakulteta za zdravstvo, 2015. Str. 26-31.
• VOLČINI, Lea, RAMŠAK-PAJK, Jožica. Objavljanje vsebin s področja teoretičnih modelov v Sloveniji zadnjih 20 let = Published items related to theoretical models in Slovenia over the past 20 years. V: ČUČEK-TRIFKOVIČ, Klavdija (ur.), MLAKAR, Ines (ur.). Raziskovanje študentov zdravstvenih ved prispeva k zdravju in razvoju sodobne družbe : zbornik predavanj. 11. študentska konferenca s področja zdravstvenih ved, Maribor, 24. 5. 2019
• ŠPENDL, Joland Barbara, RAMŠAK-PAJK, Jožica. Učenje teorije in prakse zdravstvene nege z Gibbsovim reflektivnim modelom. V: PIVAČ, Sanela (ur.), et al. Teorije in modeli zdravstvene nege : Kako jih uporabiti na kliničnih problemih? : zbornik predavanj. 9. šola za klinične mentorje, 17. september, Jesenice. Jesenice: Fakulteta za zdravstvo, 2015. Str. 74-85.
• ČAUŠEVIĆ, Majda, RAMŠAK-PAJK, Jožica. Aplikacija adaptacijskega modela Calliste Roy pri pacientu z rakom in s kronično bolečino = Application of Roy's adaptation model in cancer patient with chronic pain. Obzornik zdravstvene nege : strokovno glasilo Zveze društev medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov Slovenije. 2014, letn. 48, št. 1, str. 40-49.
• McKenna, HP., Pajnkihar, M. & Murphy, FA. 2018. Temelji modelov, teorij in prakse zdravstvene nege. Univerza v Mariboru Fakulteta za zdravstvene vede. 
•  
• Polit, D.F. & Beck, C.T., 2021. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. 9th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer Health /Lippincott Williams & Wilkins.
•  
• Ramšak Pajk, J., 2025. Raba teoretičnih modelov zdravstvene nege pri starejši populaciji. V: Kobentar Radojka (ur.), et al. Zdravstvena nega z gerontologijo: Priročnik za študente zdravstvene nege. Jesenice. Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin, pp. 66-76.
•  
• Priporočena literatura / Recommended references:
•  
• Skela Savič, B., Pivać, S., Kalendar Smajlović, S., Rustja, N. & Kocijančič, M., 2023. Navodila za izdelavo pisnih izdelkov na FZAB. Jesenice: Fakulteta za zdravstvo Angela Boškin. 
• Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin. 2024. Navodila za izdelavo refleksije na Fakulteti za zdravstvo Angele Boškin, Jesenice, Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin, Interno gradivo

•  Ni posebnih pogojev.

• Pisni izpit (100 % ocene).