Kakovost dokumentacije in ocenjevanja študentskega dela

Kakovost dokumentacije in ocenjevanja študentskega dela
ECTS:	6
Kontaktne ure predavanja:	30
Kontaktne ure seminarja:	40
Kontaktne ure kabinetnih vaj:
Kontaktne ure kliničnega usposabljanja:
Kontaktne ure drugih oblik dela:
Nosilec predmeta:	doc. dr. Saša Kadivec Mateja Bahun, viš. pred. Marta Smodiš, viš. pred.
Izvajalci predmeta:	doc. dr. Saša Kadivec Mateja Bahun, viš. pred. Marta Smodiš, viš. pred.
Stopnja:	Študijski program za izpopolnjevanje
Letnik:	1.
Semester:	Zimski
Jezik:	Slovenski
Cilji in predmetno specifične kompetence:	Razume pomen in pomembnost dokumentiranja. Zna primerno in objektivno izpolniti študentovo dokumentacijo. Zna podpirati in usposobiti študenta za pripravo na individualno delo vezano na pripravo pisnih izdelkov in študijo primera. Zna oceniti primernost in kakovost uporabljene literature in razume pomen hierarhije dokazov. Se zna kritično opredeliti do kakovosti študentovega dokumentiranja in pisnih izdelkov. Zna voditi študenta skozi študijo primera po procesni metodi dela z uporabo NANDA negovalnih diagnoz Zna izvesti in dokumentirati konzultacije s študentom z namenom refleksije in samorefleksije dela in oceno napredka s povratno informacijo. Izkazuje učinkovito upravljanje s časom, spretnost dokumentiranja, vodenja evidenc in pisanja poročil. Sam zagotavlja zasebnost in usposobi študenta za zagotavljanje informacijske in drugih vidikov zasebnosti. Razume pomen dokumentiranja in evidentiranja. Zna uporabljati strokovno terminologijo in zagotavlja kakovost dokumentiranja Pozna zahteve, načela in načine dokumentiranja. Zagotovi celostno ocenjevanje študenta in uporabi različne načine in elemente ocenjevanja. Uporablja strategije ocenjevanja, ki prispevajo k osebnostnemu in profesionalnemu napredku študenta ter prevzemanju odgovornosti. Zna zagotoviti strokovni nadzor nad študenti in uporabi ustrezno komunikacijo za podajanje informacije o ocenjevanju. Zna zagotoviti pogoje za izvedbo učinkovitega, varnega in profesionalnega mentoriranja. Spodbuja študenta k aktivni vlogi in ga motivira za učenje in usposabljanje.
Obvezna literatura:	Negovalne diagnoze NANDA International: definicije in klasifikacija, 2017. Ljubljana: Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zveza strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije. Aston, L. & Hallam, P. 2013. Successful Mentoring in Nursing, 2nd ed. S.l.: Sage. Available at: https://www.sagepub.com/sites/default/files/upm-binaries/59596_Aston__Successful_Mentoring_in_Nursing.pdf Juriševič, M. 2007. Praktično pedagoško usposabljanje: priročnik. Univerza v Ljubljani: Pedagoška fakulteta: Available at: http://pefprints.pef.uni-lj.si/2272/1/Jurisevic_Portfolio.pdf Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin, 2017. Dokumentiranje po procesu zdravstvene nege – študija primera. Jesenice: Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin. Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin, 2017. Navodilo o obveznostih in odgovornostih študenta Fakultete za zdravstvo Angele Boškin pri opravljanju kliničnega usposabljanja in izbirnega kliničnega usposabljanja v učnih bazah. Jesenice: Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin. Available at: https://www.fzab.si/uploads file/12_02_Navodila_o_obveznostih_in_odgovornostih_studenta_na_KU_in_IKU_20092017(1).pdf Smodiš, M., Pivač, S., Kalender Smajlović, S. & Čuk, V. eds., 2017. Zbirna mapa kliničnega usposabljanja : Zdravstvena nega, visokošolski strokovni študijski program prve stopnje. Jesenice: Fakulteta za zdravstvo Angele Boškin, 2017.
Priporočljiva literatura:
Pogoji za vključitev v delo oziroma za opravljanje študijskih obveznosti:	Ni predvidenih posebnih pogojev.
Metode ocenjevanja:	Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt): seminarska naloga ali igra vlog v simulirani klinični situaciji (30 % ocene) pisni izpit (70 % ocene)